Госдума приняла проект закона об образовании во втором чтении

Депутаты Государственной Думы приняли проект федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», внесённый Правительством России, во втором чтении. Законопроект поддержали 293 парламентария.

   «Принятие закона позволит создать правовые условия, обеспечивающие превращение образования в движущую силу и ресурс социально-экономического развития, важный механизм формирования инновационного потенциала общества и экономики, повышения конкурентоспособности страны при одновременном сохранении юридических гарантий свободы и равного доступа к образованию, наиболее полном удовлетворении образовательных потребностей личности », – отметил председатель Комитета Госдумы по образованию Александр Дегтярёв.

Он назвал законопроект всенародным, поскольку в его формировании в течение нескольких лет принимало участие всё общество. По словам депутата, в комитет обратилось свыше 600 тысяч граждан и поступило 40 тысяч коллективных обращений.

При подготовке проекта закона ко второму чтению всего было подано 1670 поправок от субъектов права законодательной инициативы, уточнил Александр Дегтярёв, но в дальнейшем часть из них была отозвана. За таблицу поправок, рекомендованную Комитетом Госдумы по образованию к принятию, проголосовали сегодня 383 депутата. Таких поправок, внесённых депутатами всех фракций, 575; около половины «подготовлено на межфракционной основе».

Комитет рекомендовал к отклонению 945 поправок. Их, как сказал депутат, можно разделить на несколько групп. К первой относились поправки, которые «содержали предложения по избыточной детализации норм законопроекта». Ко второй – те, что «уже нашли решение в данном законопроекте, но в иных статьях». Третья группа поправок вступала в противоречие с другими нормами законопроекта. Четвёртая содержала предложения по изменению полномочий Российской Федерации и её субъектов, органов муниципального управления, которые не соответствовали нормам федеральных законов № 131 и № 184. «Значительная часть поправок дублировала по смыслу предложения коллег или содержала незначительные редакционные правки», – пояснил председатель Комитета Госдумы по образованию.

Источник: http://www.strf.ru